关于初中病句修改专项训练题，初中病句类型及例句及修改方法这个问题很多朋友还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、修改病句 病句的类型 ： （一）成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语、有的谓语还带有宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。

2、车过份残缺的句子结构不完整，意思不清楚。

3、 例如：听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。

4、 改：我们听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。

5、 （二）用词不当 我们写文章说话时应当恰当的选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。

6、 例如：我们的教室又宽广又明亮。

7、 改：我们的教室又宽敞又明亮。

8、 （三）搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。

9、如果句子中的词语不互相搭配，就翻了搭配不当的毛病。

10、 （四）词序混乱 一个句子在词语的排列上，要有一定次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。

11、 例如：我们十个班级里的少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。

12、 改：我们班级里的十个少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生。

13、 （五）指代不明 说话写文章时，为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。

14、但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

15、 例如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。

16、 改：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意陈新的意见。

17、 （六）重复罗嗦 句子既要完整、正确，又要简洁、明了。

18、不恰当的连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，罗嗦累赘。

19、 例如：我不禁忍不住 笑出声来。

20、 改：我忍不住笑出声来。

21、 （七）分类不当： 有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就发生了不当的错误。

22、 例如：下课以后，同学们在操场上活动，有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。

23、 改：下课以后，同学们在操场锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。

24、 （八）逻辑错误： 我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行正确如实地反映，或者作出正确的的判断。

25、如果句子内容不符合实际，前后 存在着矛盾，就会产生概念不清，逻辑混乱的病句。

26、 例如：经过一段时间的休养，他的健康痊愈了。

27、 改：经过一段时间的休养，他的病痊愈了。

28、 （九）关联词语用错： 复句中我们一般用关联词语把各分句连接起来，表达一定的关系。

29、如果不根据实际情况乱用，错用关联词语也会造成病句。

30、 例如：弟弟年纪小，因此懂得许多深刻的道理。

31、 改：弟弟年纪小，但是懂得许多深刻的道理。

32、 修改病句的要求： 1 认真读原句：看看说话的人到底要表达什么意思。

33、 2想一想这句话错在哪里，属于哪一种类型的病句 。

34、 3 确定病因，对症下药，根据不同的病句，用不同的修改方法进修改。

35、 4 修改以后，再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。