哈喽,大家好~~~我是小编田甜，关于涉江屈原讲解，涉江屈原这个很多人还不知道,那么现在让田甜带着大家一起来看看吧！

屈 原 《 涉江 》 哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。

步余马兮山皋，邸余车兮方林。

乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。

船容与而不进兮，淹回水而凝滞。

朝发枉陼兮，夕宿辰阳。

苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。

涉江 入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。

深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。

涉江 哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。

吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。

接舆髡首兮，桑扈臝行。

忠不必用兮，贤不必以。

伍子逢殃兮，比干菹醢。

与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

涉江 乱曰：鸾鸟、凤凰，日以远兮；燕雀、乌鹊，巢堂坛兮。

露申、辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。

阴阳易位，时不当兮。

怀信侘傺，忽乎吾将行兮！ 内容分析 《涉江》着重记述了诗人被放逐的历程和心情。

从诗中，我们可以具体了解到诗人这次被放逐的地区和所行的路线。

从具体的描写中，可以看到诗人所到达的流放地区十分僻远、荒凉。

作者的处境十分悲惨。

但作品所表现出的矢志不渝、坚持理想的精神感人肺腑，动人心魄。

内容分析 《涉江》真实地反映了诗人被放逐的经历，处境和悲愤苦闷的情怀。

诗人所抒发的感情，或为对高远理想的向往与憧憬，或因对理想的无法实现而悲愤，或对郢都的眷恋，或因独处深山而感叹哀伤，或为引古代志士忠臣以自况，或为对奸佞小人的谴责，或为对坚持正道的严正申明，充满了强烈的爱国感情，具有感人肺腑 内容分析 第一层：表现诗人高远的志行。

第二层：记叙诗人流放旅途的艰辛，抒发了诗人对郢都的怀念之情。

　 第三层（：诗人以接舆、桑扈、伍子、比干四个历史人物自况，说明自己虽身处劣境，但甘愿"重昏而终身"，"将董道而不豫"。

　　内容分析 第四层：是全诗的结语。

诗人以“阴阳易位，时不当兮”之语对楚国的现实作了 入木三分的概括，表达了对楚国 “怀信”的感情。

问题讨论 屈原的爱国是与忠君联系在一起的。

对于君王的 “忠” 是屈原爱国主义思想的一部分，这是不是反映了屈原爱国主义思想的局限性呢？会不会影响我们对其爱国主义思想的评价呢？ 屈原的忠君与爱国 1．屈原是一位具有崇高人格的诗人。

他关心国家和人民，直到今天仍作为坚定的爱国者受到高度评价。

　　2．虽然他的爱国和忠君联系在一起，在这一点上，他并不能背离所处时代和社会的基本道德原则。

屈原的忠君与爱国 3．屈原具有较为强烈的自我意识。

他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主从而也是国家的引路人自居。

　　4．他对自己的政治理想与人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想不惜与自身所属社会集团的大多数人对抗，宁死不渝。

在忠君爱国的公认道德的前提下，保持独立思考、忠于自身认识的权利。

写作特点 写景抒情浑然一体。

写景的诗句，揉进了诗人强烈的思想感情。

《涉江》描写了诗人放逐之后的凄凉景象，作者善于将写景与抒情交织，融情于景。

写"秋冬之绪风"，是为了写国破的悲伤。

写"山皋步马，方林邸车"，是为了写反顾郢都、眷恋郢都，徘徊而不忍去的情怀。

写作特点 2．驰骋想象，运用比喻的手法。

　　诗人善于用贴切的比喻写人状物。

"鸾鸟凤凰"、"露申辛夷"、"芳"（之物）用来比喻贤臣君子，"燕雀乌鹊"、"腥臊"（之物）用来比喻奸佞小人。

"奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。

写作特点 黑暗的现实使诗人的理想无法实现，作者在诗中驰骋瑰丽的想象。

"驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。

"等句，就是写诗人想象中的理想境界。

写作特点 3．“兮”字大量运用。

本章仅三百六十一字，“兮”字的运用竟达三十四个。

诗中“兮”字句型，既整齐匀称，又参差 错落，极富有韵味，有助于诗人表达思想感情。

【思考与练习】 1．诗中“兮”的用法有几种？请举例说明。

（1）在句中 表示句子中间的延长音，不可读断。

（2）用在一个完整意思之后，有时具有感叹意味。

（3）用在上一句话末尾，表示语意未尽，须待下一句补足。

【思考与练习】 2．找出诗中的比喻句，并简要说明其意义。

　　“鸾鸟凤凰”、“露申辛夷”、“芳”（之物）用来比喻贤臣君子； “燕雀乌鹊”、“腥臊”（之物）用来比喻奸佞小人； "奇服"用来比喻不同流俗的高远的志行。

【思考与练习】 　 3．《涉江》从哪些方面体现了浓郁的浪漫主义色彩？　　第一，诗人在叙述自己流放的经历和悲惨遭遇时，表现了反抗现实的叛逆精神和对理想的强烈追求。

正因为黑暗的现实使自己的理想无法实现，诗人于是驰骋瑰丽的想象，"高驰"去追求理想。

" 【思考与练习】 　 第二，诗人善于创造性地运用想象写理想境界，用鲜明生动比喻表现自己的不同流俗，用象征手法来表现对光明的追求，对黑暗的揭露，塑造了抒情主人公鲜明的艺术形象，使作品具有浓郁的浪漫主义色彩。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助哦。